¿Qué ofrece el Design Thinking a los educadores?
El Pensamiento de Diseño (Design Thinking) es la expresión de la forma en que piensan los diseñadores, aplicada sistemáticamente al proceso de innovación y a la solución de problemas complejos. Es una forma de pensar y una herramienta para tomar acción cuando nos enfrentamos a retos difíciles, basado en la convicción de que todos podemos ser parte de un futuro mejor.
Este tipo de optimismo es muy necesario en la educación.
La palabras son poderosas... No quiero poner el dedo en la llaga de nadie, pero hablamos de Desing Thinking, de la manera de pensar de los diseñadores; no hablamos ni de Arquitectural Thinking ni de Engineering Thinking... ¿Algo tendrán los diseñadores si los gurús del management del siglo XXI recomiendan a todos los agentes económicos que integran la cadena de valor de cualquier sectores de la actividad económica utilizar el Design Thinking, muy especialmente en esta época de crisis integral que nos ha tocado vivir?
Paso a paso, fase a fase, el Design Thinking engloba todas y cada una de las etapas del proceso de diseño, donde lo importante no es la etapa en sí misma, sino la manera cómo utilizamos nuestro cerebro en cada una de ellas.
El Design Thinking pone el acento en discurrir mucho; nunca en el sentido de correr, sino en el sentido de «reflexionar, pensar, hablar acerca de algo, aplicar nuestra inteligencia», tal como recuerda Leopoldo Abadía en la Crisis Ninja...9 y siempre trabajando duro, es decir, pensar en diseño y trabajar con el diseño para la educación.
El Pensamiento de Diseño (Design Thinking) es la expresión de la forma en que piensan los diseñadores, aplicada sistemáticamente al proceso de innovación y a la solución de problemas complejos. Es una forma de pensar y una herramienta para tomar acción cuando nos enfrentamos a retos difíciles, basado en la convicción de que todos podemos ser parte de un futuro mejor.
Este tipo de optimismo es muy necesario en la educación.
La palabras son poderosas... No quiero poner el dedo en la llaga de nadie, pero hablamos de Desing Thinking, de la manera de pensar de los diseñadores; no hablamos ni de Arquitectural Thinking ni de Engineering Thinking... ¿Algo tendrán los diseñadores si los gurús del management del siglo XXI recomiendan a todos los agentes económicos que integran la cadena de valor de cualquier sectores de la actividad económica utilizar el Design Thinking, muy especialmente en esta época de crisis integral que nos ha tocado vivir?
Paso a paso, fase a fase, el Design Thinking engloba todas y cada una de las etapas del proceso de diseño, donde lo importante no es la etapa en sí misma, sino la manera cómo utilizamos nuestro cerebro en cada una de ellas.
El Design Thinking pone el acento en discurrir mucho; nunca en el sentido de correr, sino en el sentido de «reflexionar, pensar, hablar acerca de algo, aplicar nuestra inteligencia», tal como recuerda Leopoldo Abadía en la Crisis Ninja...9 y siempre trabajando duro, es decir, pensar en diseño y trabajar con el diseño para la educación.
La guía de Design Thinking para educadores
Los colegios y centros educativos de todo el mundo se enfrentan a muchos retos todos los días y los profesores necesitan nuevas perspectivas y herramientas para responder a los mismos. Design Thinking es una de ellas.
Por eso, les presento a IDEO quien ha desarrollado una guía (toolkit) para educadores que contiene los procesos y métodos para diseñar, adaptados específicamente al contexto de la educación. Ofrece nuevas formas de ser intencionalmente colaborativo en el diseño y empoderar a los profesores para crear soluciones con impacto.
IDEO ha utilizado procesos, métodos y herramientas similares para resolver retos complejos y ha experimentado cómo el Design Thinking ayuda a llevar las soluciones al siguiente nivel. En colaboración con el Riverdale Country School, IDEO ha creado esta guía y la ha puesta a la disposición de todos los educadores interesados en experimentar con el Design Thinking.
La siguiente imagen muestra las 5 fases del método:
Por eso, les presento a IDEO quien ha desarrollado una guía (toolkit) para educadores que contiene los procesos y métodos para diseñar, adaptados específicamente al contexto de la educación. Ofrece nuevas formas de ser intencionalmente colaborativo en el diseño y empoderar a los profesores para crear soluciones con impacto.
IDEO ha utilizado procesos, métodos y herramientas similares para resolver retos complejos y ha experimentado cómo el Design Thinking ayuda a llevar las soluciones al siguiente nivel. En colaboración con el Riverdale Country School, IDEO ha creado esta guía y la ha puesta a la disposición de todos los educadores interesados en experimentar con el Design Thinking.
La siguiente imagen muestra las 5 fases del método:
Descubrir: Tengo un reto ¿cómo lo afronto?
Interpretar: He aprendido algo ¿cómo lo interpreto?
Idear:Veo una oportunidad ¿cómo la creo?
Experimentar: Tengo una idea ¿cómo la creo?
Evolucionar: He probado algo: ¿cómo lo hago evolucionar?
Interpretar: He aprendido algo ¿cómo lo interpreto?
Idear:Veo una oportunidad ¿cómo la creo?
Experimentar: Tengo una idea ¿cómo la creo?
Evolucionar: He probado algo: ¿cómo lo hago evolucionar?
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